Programi
Centar izvrsnosti iz prirodoslovlja, u školskoj godini 2018./19. organizira provedbu sljedećih programa:Prirodo(s)lovci juniori
Prirodoslovlje uvodi u svijet istraživanja povećanjem prirodne radoznalosti i želje za učenjem i otkrivanjem svijeta oko sebe. Cilj programa je popularizirati i približiti prirodne znanosti učenicima viših razreda osnovne škole, naučiti ih osnovne prirodne zakonitosti, potaknuti ih u kritičkom razmišljanju te objasniti ulogu čovjeka u očuvanju ekosustava i važnosti okoliša. Djeca koja se u najranijoj dobi "zaljube" u znanost i istraživanje često svoje daljnje školovanje nastavljaju u području prirodnih ili tehničkih znanosti. Najmlađi polaznici Centra izvrsnosti će kroz eksperimentalni rad spoznavati pojave iz svoje bliske okoline i procese u vlastitom tijelu.
• Planirani broj polaznika: 24 • Namijenjeno: učenicima osnovnih škola, 7. - 8. razredPrirodo(s)lovci
Odabirom strategije aktivnog učenja potiče se uključivanje učenika u proučavanje svijeta oko nas. Prirodoznanstveni pristup pridonosi razvoju vještina i stavova primjenjivih u cjeloživotnom učenju na temelju kritičkog promišljanja, iznošenju argumenata, razvijanje suradnje i odgovornosti. " PRIRODO(S)LOVCI " čine skup aktivnosti kojima je cilj omogućiti teorijski i istraživački rad kako bi učenici upoznali različite prirodoslovne teme prisutne u nama i oko nas. Cilj je kroz razne eksperimente pokazati koliko prirodne znanosti mogu biti jednostavne, zabavne i poučne te postaviti učenicima niz istraživačkih pitanja i na praktične načine učenike poučavati o znanstvenoj metodi. Tijekom 12 tjedana učenici će proučavati građu tvari koje nas okružuju, eksperimentalno proučavati i potvrđivati zakonitosti.
• Planirani broj polaznika: 24 • Namijenjeno: učenicima srednjih škola, 1. – 2. razredPrirodoznalci
Kroz aktivnosti programa učenici viših razreda srednje škole će prolaziti usvajajući činjenice, koncepte i postupke kroz teorijsku i eksperimentalnu praksu, pri čemu će naglasak biti stavljen na samostalnost učenika i originalnost u rješavanju problema. U tu svrhu učenicima će se omogućiti i primjena računalnih aplikacija za učenje i ponavljanje gradiva. Održavanje svih aktivnosti upotpunit će terenska nastava i odlazak na visokoškolske ustanove te će se na taj način budućim mladim znanstvenicima približiti sustav visokog školstva i popularizirati znanost i motivirati mlade ljude na istraživanje i stjecanje novih znanja. Cilj programa je potaknuti kritičko razmišljanje kod darovite djece. Inovativno i kreativno rješavanje problema razvijaju odgovornost koja potiče solidarno promišljanje i djelovanje važno za osobnu dobrobit i dobrobit zajednice.
• Planirani broj polaznika: prema rezultatima testiranja 24 • Namijenjeno: učenicima srednjih škola, 3. – 4. razredPlan rada
- O programu:
- Prirodoslovlje uvodi u svijet istraživanja povećanjem prirodne radoznalosti i želje za učenjem i otkrivanjem svijeta oko sebe. Cilj programa je popularizirati i približiti prirodne znanosti učenicima viših razreda osnovne škole, naučiti ih osnovne prirodne zakonitosti, potaknuti ih u kritičkom razmišljanju te objasniti ulogu čovjeka u očuvanju ekosustava i važnosti okoliša. Djeca koja se u najranijoj dobi "zaljube" u znanost i istraživanje često svoje daljnje školovanje nastavljaju u području prirodnih ili tehničkih znanosti. Najmlađi polaznici Centra izvrsnosti će kroz eksperimentalni rad spoznavati pojave iz svoje bliske okoline i procese u vlastitom tijelu.
- 9.00 - 12.30 Zemlja kao magnet
- 9.00 - 12.30 Zašto i koliko brzo tijela padaju?
- 9.00 - 12.30 Zašto brod ne tone?
- 9.00 - 12.30 Fatamorgana - što je to?
- 9.00 - 12.30 Priča o životu
- 9.00 - 12.30 Međuovisnost - svi smo povezani
- 9.00 - 12.30 Sličnosti i razlike
- 9.00 - 12.30 Voda, zrak, svjetlost
- 9.00 - 12.30 Kuhanje tvari
- 9.00 - 12.30 Tko je bio Mendeljejev?
- 9.00 - 12.30 Tvornica čarolije
- 9.00 - 12.30 Kemija u mom tijelu
- 9.00 - 12.30 projektni dan – završetak programa/li>
- uočiti varijable pri proučavanju dane prirodne pojave te istražiti njihovu međuovisnost; primijeniti odgovarajuće metode u istraživanjima (od dizajna eksperimenta, preko njegove provedbe do kvantitativne obrade podataka i donošenje zaključaka); koristiti odgovarajuću opremu i uređaje u laboratorijima biologije, fizike i kemije te sažeti, objasniti i prezentirati rezultate istraživanja (projekata); analizirati temeljne sile i gibanja u prirodi, izvore, pretvorbe i prijenos energije, istražiti svojstva i strukturu tvari te promjene tvari; usporediti životni ciklus, evolucijski razvoj, građu tijela, ulogu organa, građu žive stanice, važnost gena i njihovu ulogu u nasljeđivanju i interakcije s okolinom; sve stečene spoznaje primjenjivati u svakodnevnom životu
- O programu:
- uočiti varijable pri proučavanju dane prirodne pojave te istražiti njihovu međuovisnost; primijeniti odgovarajuće metode u istraživanjima (od dizajna eksperimenta, preko njegove provedbe, do kvantitativne obrade podataka i donošenje zaključaka); koristiti odgovarajuću opremu i uređaje u laboratorijima biologije, fizike i kemije te sažeti, objasniti i prezentirati rezultate istraživanja (projekata); analizirati temeljne sile i gibanja u prirodi, izvore, pretvorbe i prijenos energije, istražiti svojstva i strukturu tvari te promjene tvari; usporediti životni ciklus, evolucijski razvoj, građu tijela, ulogu organa, građu žive stanice, važnost gena i njihovu ulogu u nasljeđivanju i interakcije s okolinom; sve stečene spoznaje primjenjivati u svakodnevnom životu.
- 9.00 - 12.30 Budi pozitivan - kaže proton!
- 9.00 - 12.30 Sva lica ugljika
- 9.00 - 12.30 Koje je četvrto agregatno stanje?
- 9.00 - 12.30 Sapuni - nekad i sad
- 9.00 - 12.30 Kako nastaje vjetar?
- 9.00 - 12.30 Pazi struja!
- 9.00 - 12.30 Kako najbrže ugrijati vodu?
- 9.00 - 12.30 Zvuk
- 9.00 - 12.30 Hijerarhija života
- 9.00 - 12.30 Interakcije
- 9.00 - 12.30 Raznolikost: ima nas puno
- 9.00 - 12.30 Energija i život
- 9.00 - 12.30 projektni dan – završetak programa/li>
- uočiti varijable pri proučavanju dane prirodne pojave te istražiti njihovu međuovisnost; primijeniti odgovarajuće metode u istraživanjima (od dizajna eksperimenta, preko njegove provedbe, do kvantitativne obrade podataka i donošenje zaključaka); koristiti odgovarajuću opremu i uređaje u laboratorijima biologije, fizike i kemije te sažeti, objasniti i prezentirati rezultate istraživanja (projekata); analizirati temeljne sile i gibanja u prirodi, izvore, pretvorbe i prijenos energije, istražiti svojstva i strukturu tvari te promjene tvari; usporediti životni ciklus, evolucijski razvoj, građu tijela, ulogu organa, građu žive stanice, važnost gena i njihovu ulogu u nasljeđivanju i interakcije s okolinom; sve stečene spoznaje primjenjivati u svakodnevnom životu
- O programu:
- Kroz aktivnosti programa učenici viših razreda srednje škole će prolaziti usvajajući činjenice, koncepte i postupke kroz teorijsku i eksperimentalnu praksu, pri čemu će naglasak biti stavljen na samostalnost učenika i originalnost u rješavanju problema. U tu svrhu učenicima će se omogućiti i primjena računalnih aplikacija za učenje i ponavljanje gradiva. Održavanje svih aktivnosti upotpunit će terenska nastava i odlazak na visokoškolske ustanove te će se na taj način budućim mladim znanstvenicima približiti sustav visokog školstva i popularizirati znanost i motivirati mlade ljude na istraživanje i stjecanje novih znanja. Cilj programa je potaknuti kritičko razmišljanje kod darovite djece. Inovativno i kreativno rješavanje problema razvijaju odgovornost koja potiče solidarno promišljanje i djelovanje važno za osobnu dobrobit i dobrobit zajednice.
- 9.00 - 12.30 Evolucija - ishodište biologije
- 9.00 - 12.30 Komunikacija je osnova!
- 9.00 - 12.30 Tvari, energija i organizacija
- 9.00 - 12.30 Biologija i društvo
- 9.00 - 12.30 Voda može sve
- 9.00 - 12.30 Sunce i vjetar protiv nafte
- 9.00 - 12.30 I I moje tijelo je makromolekula
- 9.00 - 12.30 Imam aplikaciju za prirodoslovlje
- 9.00 - 12.30 Elektromotor
- 9.00 - 12.30 Kako vidimo?
- 9.00 - 12.30 Najbrži prijenos signala
- 9.00 - 12.30 Kozmičko zračenje
- 9.00 - 12.30 projektni dan – završetak programa/li>
- uočiti varijable pri proučavanju dane prirodne pojave te istražiti njihovu međuovisnost; primijeniti odgovarajuće metode u istraživanjima (od dizajna eksperimenta, preko njegove provedbe, do kvantitativne obrade podataka i donošenje zaključaka); koristiti odgovarajuću opremu i uređaje u laboratorijima biologije, fizike i kemije te sažeti, objasniti i prezentirati rezultate istraživanja (projekata); analizirati temeljne sile i gibanja u prirodi, izvore, pretvorbe i prijenos energije, istražiti svojstva i strukturu tvari te promjene tvari; usporediti životni ciklus, evolucijski razvoj, građu tijela, ulogu organa, građu žive stanice, važnost gena i njihovu ulogu u nasljeđivanju i interakcije s okolinom; sve stečene spoznaje primjenjivati u svakodnevnom životu
Učionice
Učionice u kojima će se odvijati nastavaPredavači
Upoznajte predavačeIme Prezime
Ime Prezime
Ime Prezime
Ime Prezime
Baza znanja
Ovdje možete pregledati nastavne materijale sa predavanja održanih u školskoj godini 2018./19.
