Prirodoslovlje – CI SDŽ

Programi

Centar izvrsnosti iz prirodoslovlja, u školskoj godini 2019./20. organizira provedbu sljedećih programa:

Prirodo(s)lovci juniori

Prirodoslovlje uvodi u svijet istraživanja povećanjem prirodne radoznalosti i želje za učenjem i otkrivanjem svijeta oko sebe. Cilj programa je popularizirati i približiti prirodne znanosti učenicima viših razreda osnovne škole, naučiti ih osnovne prirodne zakonitosti, potaknuti ih u kritičkom razmišljanju te objasniti ulogu čovjeka u očuvanju ekosustava i važnosti okoliša. Djeca koja se u najranijoj dobi "zaljube" u znanost i istraživanje često svoje daljnje školovanje nastavljaju u području prirodnih ili tehničkih znanosti. Najmlađi polaznici Centra izvrsnosti će kroz eksperimentalni rad spoznavati pojave iz svoje bliske okoline i procese u vlastitom tijelu.

• Planirani broj polaznika: 47
• Namijenjeno: učenicima osnovnih škola, 7. - 8. razred

Prirodo(s)lovci

Odabirom strategije aktivnog učenja potiče se uključivanje učenika u proučavanje svijeta oko nas. Prirodoznanstveni pristup pridonosi razvoju vještina i stavova primjenjivih u cjeloživotnom učenju na temelju kritičkog promišljanja, iznošenju argumenata, razvijanje suradnje i odgovornosti. " PRIRODO(S)LOVCI " čine skup aktivnosti kojima je cilj omogućiti teorijski i istraživački rad kako bi učenici upoznali različite prirodoslovne teme prisutne u nama i oko nas. Cilj je kroz razne eksperimente pokazati koliko prirodne znanosti mogu biti jednostavne, zabavne i poučne te postaviti učenicima niz istraživačkih pitanja i na praktične načine učenike poučavati o znanstvenoj metodi. Tijekom 12 tjedana učenici će proučavati građu tvari koje nas okružuju, eksperimentalno proučavati i potvrđivati zakonitosti.

• Planirani broj polaznika: 25
• Namijenjeno: učenicima srednjih škola, 1. – 2. razred

Prirodoznalci

Kroz aktivnosti programa učenici viših razreda srednje škole će prolaziti usvajajući činjenice, koncepte i postupke kroz teorijsku i eksperimentalnu praksu, pri čemu će naglasak biti stavljen na samostalnost učenika i originalnost u rješavanju problema. U tu svrhu učenicima će se omogućiti i primjena računalnih aplikacija za učenje i ponavljanje gradiva. Održavanje svih aktivnosti upotpunit će terenska nastava i odlazak na visokoškolske ustanove te će se na taj način budućim mladim znanstvenicima približiti sustav visokog školstva i popularizirati znanost i motivirati mlade ljude na istraživanje i stjecanje novih znanja. Cilj programa je potaknuti kritičko razmišljanje kod darovite djece. Inovativno i kreativno rješavanje problema razvijaju odgovornost koja potiče solidarno promišljanje i djelovanje važno za osobnu dobrobit i dobrobit zajednice.

• Planirani broj polaznika: prema rezultatima testiranja 24
• Namijenjeno: učenicima srednjih škola, 3. – 4. razred

O programu:
- Prirodoslovlje uvodi u svijet istraživanja povećanjem prirodne radoznalosti i želje za učenjem i otkrivanjem svijeta oko sebe. Cilj programa je popularizirati i približiti prirodne znanosti učenicima viših razreda osnovne škole, naučiti ih osnovne prirodne zakonitosti, potaknuti ih u kritičkom razmišljanju te objasniti ulogu čovjeka u očuvanju ekosustava i važnosti okoliša. Djeca koja se u najranijoj dobi "zaljube" u znanost i istraživanje često svoje daljnje školovanje nastavljaju u području prirodnih ili tehničkih znanosti. Najmlađi polaznici Centra izvrsnosti će kroz eksperimentalni rad spoznavati pojave iz svoje bliske okoline i procese u vlastitom tijelu.
12.10.2019.
- 9.00 - 12.30 OTVORENJA CIP-a
26.10.2019.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Istraživanje invazivnosti vrste pajasen Ailanthus altissima (Mill.) Swingle na floru Marjana- Mirko Ruščić
26.10.2019.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Osmoza i difuzija- Mila Bulić
16.11.2019.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Istraživanje invazivnosti vrste pajasen Ailanthus altissima (Mill.) Swingle na floru Marjana- Mirko Ruščić
16.11.2019.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Osmoza i difuzija- Mila Bulić
30.11.2019.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Osmoza i difuzija- Mila Bulić
30.11.2019.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Istraživanje invazivnosti vrste pajasen Ailanthus altissima (Mill.) Swingle na floru Marjana- Mirko Ruščić
14.12.2019.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Osmoza i difuzija- Mila Bulić
14.12.2019.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Istraživanje invazivnosti vrste pajasen Ailanthus altissima (Mill.) Swingle na floru Marjana- Mirko Ruščić
18.01.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Utječe li vrsta tla na električnu vodljivost vodovodne vode?-Tamara Banović
18.01.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Nastanak zbirke kukaca-Bože Kokan
01.02.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Nevidljivi neprijatelji-Doris Crnčević
01.02.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Nastanak zbirke kukaca-Bože Kokan
15.02.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Nevidljivi neprijatelji-Doris Crnčević
15.02.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Nastanak zbirke kukaca-Bože Kokan
29.02.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Dobivanje soli- Helena Oštrić
29.02.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Utječe li vrsta tla na električnu vodljivost vodovodne vode?-Tamara Banović
14.03.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Nastanak zbirke kukaca-Bože Kokan
14.03.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Nevidljivi neprijatelji-Doris Crnčević
28.03.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Nastanak zbirke kukaca-Bože Kokan
28.03.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Nevidljivi neprijatelji-Doris Crnčević
04.04.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 1 Nastanak zbirke kukaca-Bože Kokan
04.04.2020.
- 9.00 - 12.30 GRUPA 2 Dobivanje soli- Helena Oštrić
25.04.2020.
- 9.00 - 12.30 SMOTRA (PROJEKTNI DAN CI SDŽ)
Ishodi programa:
- uočiti varijable pri proučavanju dane prirodne pojave te istražiti njihovu međuovisnost; primijeniti odgovarajuće metode u istraživanjima (od dizajna eksperimenta, preko njegove provedbe do kvantitativne obrade podataka i donošenje zaključaka); koristiti odgovarajuću opremu i uređaje u laboratorijima biologije, fizike i kemije te sažeti, objasniti i prezentirati rezultate istraživanja (projekata); analizirati temeljne sile i gibanja u prirodi, izvore, pretvorbe i prijenos energije, istražiti svojstva i strukturu tvari te promjene tvari; usporediti životni ciklus, evolucijski razvoj, građu tijela, ulogu organa, građu žive stanice, važnost gena i njihovu ulogu u nasljeđivanju i interakcije s okolinom; sve stečene spoznaje primjenjivati u svakodnevnom životu

O programu:
- uočiti varijable pri proučavanju dane prirodne pojave te istražiti njihovu međuovisnost; primijeniti odgovarajuće metode u istraživanjima (od dizajna eksperimenta, preko njegove provedbe, do kvantitativne obrade podataka i donošenje zaključaka); koristiti odgovarajuću opremu i uređaje u laboratorijima biologije, fizike i kemije te sažeti, objasniti i prezentirati rezultate istraživanja (projekata); analizirati temeljne sile i gibanja u prirodi, izvore, pretvorbe i prijenos energije, istražiti svojstva i strukturu tvari te promjene tvari; usporediti životni ciklus, evolucijski razvoj, građu tijela, ulogu organa, građu žive stanice, važnost gena i njihovu ulogu u nasljeđivanju i interakcije s okolinom; sve stečene spoznaje primjenjivati u svakodnevnom životu.

26.10.2019.

9.00 - 12.30 Razgovor s vodom- Ivana Restović

16.11.2019.

9.00 - 12.30 Razgovor s vodom- Ivana Restović

30.11.2019.

9.00 - 12.30 Utječe li vrsta tla na električnu vodljivost vodovodne vode?-Tamara Banović

15.12.2019.

9.00 - 12.30 Revolucija Galileievih satelita-Marija Gaurina

18.01.2020.

9.00 - 12.30 Osmoza i difuzija- Mila Bulić

01.02.2020.

9.00 - 12.30 Osmoza i difuzija- Mila Bulić

15.02.2020.

9.00 - 12.30 Istraživanje djelovanja eteričnih ulja iz različitih biljaka na klijanje pšenice-Mirko Ruščić

29.02.2020.

9.00 - 12.30 Istraživanje djelovanja eteričnih ulja iz različitih biljaka na klijanje pšenice-Mirko Ruščić

14.03.2020.

9.00 - 12.30 Biootpad - da ili ne?-Nives Vladislavić

28.03.2020.

9.00 - 12.30 Biootpad - da ili ne?-Nives Vladislavić

04.04.2020.

9.00 - 12.30 Biootpad - da ili ne?-Nives Vladislavić

25.04.2020.

9.00 - 12.30 SMOTRA (PROJEKTNI DAN CI SDŽ)

Ishodi programa:

uočiti varijable pri proučavanju dane prirodne pojave te istražiti njihovu međuovisnost; primijeniti odgovarajuće metode u istraživanjima (od dizajna eksperimenta, preko njegove provedbe, do kvantitativne obrade podataka i donošenje zaključaka); koristiti odgovarajuću opremu i uređaje u laboratorijima biologije, fizike i kemije te sažeti, objasniti i prezentirati rezultate istraživanja (projekata); analizirati temeljne sile i gibanja u prirodi, izvore, pretvorbe i prijenos energije, istražiti svojstva i strukturu tvari te promjene tvari; usporediti životni ciklus, evolucijski razvoj, građu tijela, ulogu organa, građu žive stanice, važnost gena i njihovu ulogu u nasljeđivanju i interakcije s okolinom; sve stečene spoznaje primjenjivati u svakodnevnom životu

O programu:
- Kroz aktivnosti programa učenici viših razreda srednje škole će prolaziti usvajajući činjenice, koncepte i postupke kroz teorijsku i eksperimentalnu praksu, pri čemu će naglasak biti stavljen na samostalnost učenika i originalnost u rješavanju problema. U tu svrhu učenicima će se omogućiti i primjena računalnih aplikacija za učenje i ponavljanje gradiva. Održavanje svih aktivnosti upotpunit će terenska nastava i odlazak na visokoškolske ustanove te će se na taj način budućim mladim znanstvenicima približiti sustav visokog školstva i popularizirati znanost i motivirati mlade ljude na istraživanje i stjecanje novih znanja. Cilj programa je potaknuti kritičko razmišljanje kod darovite djece. Inovativno i kreativno rješavanje problema razvijaju odgovornost koja potiče solidarno promišljanje i djelovanje važno za osobnu dobrobit i dobrobit zajednice.